近期，水利水电学院2020级辅导员走入课堂，为新生的全体任课教师送上《致任课教师的一封信》，此次活动旨在进一步加强学风建设，畅通辅导员与任课教师之间的信息沟通，更充分的了解学生的学习状况，更有效的实现“协同育人”。

新生辅导员围绕“学风教育、养成教育、适应性教育”目标撰写《致任课教师的一封信》，从感谢任课教师的授业解惑；介绍班级基本情况和主要班干部；简述学风建设目标及学生教育管理要求等方面，表达了与任课教师无间配合、协同育人，共同做好课堂纪律维护，提高学生学习效果的期待。在送信的过程中，辅导员与任课教师交流了学生自我管理意识的养成、大学学习方法的培养等内容，表示要密切沟通，协力关注学生的成长成才。

在后续的工作中，辅导员将采取随堂听课、点名考勤、课后随访等形式，掌握学生出勤情况、关注学生课堂表现、反馈学生学习效果及感受，及时地发现问题，解决问题。引导新生夯实学业基础、养成自律习惯、共创优良学风。

此次活动，是全面充分了解学生各门课程的学习情况，及时指引学生在课堂上存在的各种问题，畅通辅导员与任课教师、学生与教师多面沟通的良好开端。