在2020年春季学期，我给电气专业2017级学生讲授《电力电子技术A》，第一次在线直播课程对于每位教师来说都是极大挑战，为了适应这种新的授课方式，我们必须在课前、课中和课后相关环节上下一番功夫。

课前，思考从学生观看手机角度如何设计课件，才能使得学生更容易看懂、更有吸引力；思考用什么样的互动方式（答题、举手回答、点名回答、讨论信息窗等形式）来使得学生能聚精会神听讲。在设计好课件和互动提问方式后，把课件作为教学资源上传到智慧树班级群中，同时把课件也发送到学生QQ群中，让学生们提前预习和复习。

课中，会遇到网络卡顿，甚至校园网断网问题，事先已经准备了各种预案，以便应对上述情况。同时，精心组织语言，利用设计的互动方式，每讲一部分大约15分钟左右相对独立的内容，就进行一次互动，调动学生听课的积极性。在学生互动之后，要及时表扬学生和提醒没有认真听的学生，利于活跃课堂气氛。

课后，将录播视频发送到学生群中，共享给学生，以便没有认真听讲的同学课下补习。同时，通过学生、同事、管理人员搜集课中的不足之处，以便及时完善课程教学内容、教学方法等。

总之，在线直播课程需要将自己虚拟定位在课堂教室中，心中面对无数学生渴求知识的面庞，激发自己上课的热情，忘记自己对着空气滔滔不绝的尴尬，同学们的一声声谢谢是对我们最好的肯定。