4月7日-10日，第一届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛暨教学研究项目终评会在河北工业大学举行。我校工程训练教师团队获得特等奖1项和二等奖1项。

本次大赛是国内首次专门面向全国高等学校实践教师工程创客教学能力的大赛，旨在交流各地各高校所取得的工程创客教学经验，建设高素质专业化教师队伍，培养更多工程创客的“金师”，打造更多工程创客教育课程的“金课”。 经过前期全国六大赛区选拔，共有97个高校的137代表队入围全国赛。比赛评审环节包括教学设计、教学操演和教学研究项目立项申报书和教学说课四个部分。大赛聚焦工程训练创新教学、工程创客教育与劳动教育，并将最新的教学理念、课程思政、教学手段、教学设计与现代化信息技术等灵活融入到教学过程中，对教师提出了较高的要求。

我校工程训练中心李余峰、刘玮、白蕊、张喜教师团队参赛题目为“基于机器人平台的实践创新一体化教学”，以正在进行的工程训练教学改革为基础，充分发挥 “学生为主体，教师为主导的”一体化教学特色，教学设计精心策划，教学操演规范流畅，现场教学说课环节举止大方、表达准确自然，夺得匠心与创新赛项特等奖。贾楠、梅屹峰、刘浩林、戴世通教师团队参赛题目为“创意创新创业全过程实战体验”，以我校多次进行的双创训练营和跨校训练营为基础，获匠心与创新组二等奖。

大赛闭幕会上，教育部工程训练教学指导委员会副主任委员、我校机械与精密仪器工程学院李言教授对大赛进行了点评，他希望广大高校教师以此为契机锤炼本领，提高能力，成为实施高质量教育教学的根本力量。大赛锚定初心使命，坚守为党育人、为国育才，促进构建教师教学共同体、促进教师成为“经师”和“人师”的统一者，聚焦工程创客教育，推动高等教育高质量发展。

比赛期间，2022年教育部工程创客教育虚拟教研室教学研讨会同时举办。参会教师围绕工程训练中心建设、工程实践与劳动教育、工程创客教育、工程创新实践教学、校企合作等方面作了深入交流。会议为工程创客教育新形态提供了契机，推进了全国工程创客教育虚拟教研室建设与发展、交流与协作。

撰稿：刘玮

审核：刘青