“十三五”期间，学校本科人才培养始终遵循教育规律和人才成长规律，回归教育本质，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，努力培养具有创新精神、创新能力和强烈社会责任感的高素质人才。
人才培养模式不断深化
坚持立德树人根本任务。紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，把立德树人的成效作为检验学校教学工作的根本标准。先后出台了《西安理工大学深入推进“三全育人”工作实施方案》《西安理工大学课程思政建设实施方案》等文件，形成具有西理工特色的育人格局。加强师德师风建设，引导教师自觉将思想理论教育融入各类课程教学，强化思想理论教育和价值引领，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，共同构建全员、全过程、全方位育人新局面。
巩固本科教学地位。2019年召开学校发展历史上规模最大的教育工作会，全体校领导，教育部教学指导委员会委员，国家级、省级教学名师，校教学指导专门委员会委员，校教学督导委员，全体教师及相关职能部门工作人员等2500余人参加会议。会议共分为5个单元，历时两天半，设置1个主会场，10个分会场。会议出台了《西安理工大学推进一流本科教育实施意见》《西安理工大学建设一流本科教育行动计划》等纲领性文件，确定了学校未来5~10年的本科教育顶层设计与工作方案，配套出台了30多个本科教学支持文件，吹响学校一流本科教育建设的号角。
修订人才培养方案。人才培养方案是落实各专业人才培养目标定位的根本性教学文件，是学校进行教学组织、运行、管理、监控和评价的基本标准，是师生完成教学工作各环节的主要依据。人才培养方案始终坚持“四年一大修、两年一小修”原则，在2016版培养方案的基础上，2019年9月启动了2020版本科人才培养方案修订工作，并制定了详细的工作实施意见，要求各专业要严格遵循《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合经济社会发展需求和专业特色，融合专业认证、一流本科专业建设等标准，从坚持立德树人，课程思政改革，精简学时学分，压缩毕业总学分，增加学生自主学习时间等主要方面进行修订。各学院按照工作实施意见开展专业调研、专家论证和学院内部研讨，教务处组织全体本科专业进行了汇报答辩，并邀请120余名校外专家进行了打磨指导，切实提高了人才培养方案的质量。
专业内涵建设不断加强
优化专业结构。学校瞄准新经济、新产业未来发展需求，按照“以工为主，多学科协调发展”的定位，在升级改造传统专业的同时，积极申办智能制造工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术等新工科专业。结合学校已经获批的5个教育部“新工科”综合改革项目，积极探索新工科专业建设改革试点工作，构建新兴工科和传统工科相结合的学科专业“新结构”，主动适应产业需求。目前，学校正在以4个新工科专业为基础，策划筹建未来技术学院，探索人才培养新模式，拓宽人才培养新思路。按照“基数+调整+奖励”的原则分配各专业招生计划，依据报考率、就业率、调剂率、报到率以及专业办学条件，引入“招生—培养—就业”联动机制进行招生计划动态调整，优化专业结构。
提升专业内涵。学校积极推进专业建设，以工程专业认证为抓手，夯实专业建设基础，充分发挥认证专业的示范引领作用，将工程教育认证的核心理念辐射至全校各专业，专业建设水平不断提高。“十三五”期间，8个专业通过专业认证，累计14个专业通过工程教育认证（评估），数量位居省属高校首位。学校以优势专业建设为抓手，注重凸显专业内涵建设，制定了《西安理工大学一流专业建设实施方案》，多次对获批的省级一流专业建设情况进行阶段检查，提升专业建设水平。“十三五”期间，32个专业入选国家级或省级一流本科专业建设点，覆盖了开设本科专业的所有二级学院。
课程改革建设不断提升
开展课程建设。学校大力开展“金课”建设，9门课程获批国家级一流本科课程，12门课程获批省级一流本科课程，9门课程获批省级创新创业课程。充分发挥信息技术对教学改革的推动作用，建成了“西安理工大学云课堂”平台，建设在线开放课程近百门，19门课程已分别在中国大学MOOC、智慧树等平台上线。为进一步丰富在线课程资源，大力开展在线课程立项与培育工作，“十三五”期间，立项在线课程108门。深入推进全校课堂教学创新实践，切实提高课堂教学质量，定期组织青年教师讲课比赛和课堂教学创新大赛等活动。
拓展课程思政建设。率先在省内开展课程思政建设，“十三五”期间，立项建设“课程思政”校级精品示范课程41门。2019年和2020年连续举办两届具有西理工特色的“树魂立根 课程育人”课程思政讲课比赛，培养课程思政优秀教师，提升全体教师教书育人能力。持续加强“思政课程与课程思政”教育教学研究投入，2020年首次立项15项“思政课程与课程思政”专题教育教学研究项目。
强化教材建设。将教材建设作为课程教学资源建设重点，围绕我校办学定位和优势专业，聚焦水利水电、装备制造和印刷包装等行业，整合校内外平台资源，组织教学科研骨干、专家学者，打造了一批精品教材。“十三五”期间，公开出版教材100余部，其中9部教材获省级优秀教材奖。新冠疫情期间，率先在省内开展将教材通过快递方式邮寄给全校学生，此举受到师生和社会的一致好评，人民日报客户端陕西频道进行了专题报道，阅读量一天内近20万人次。
综合改革举措不断完善
完善奖励激励。瞄准发展短板，优化资金配置，强化政策激励，让教师积极投入教学工作，让教师的个性得以施展、特长得以发挥，有获得感。出台《西安理工大学教学工作奖励办法（试行）》，提高标志性成果奖励，建立绩效业绩联动机制；出台《西安理工大学“金课”培育方案》，推进一流课程建设；出台《西安理工大学教材建设管理办法》，致力打造精品教材；出台《西安理工大学关于“教学型”副教授评审的补充规定》，为教学业绩突出教师开通职称评审专门通道。
深化创新创业。以大学生创新创业训练计划项目为创新创业孵化载体，以“科技竞赛促学风，创新实践育人才”为宗旨，形成了以“互联网+”大学生创新创业大赛为龙头，涵盖电子设计竞赛、机械创新设计大赛、工程训练综合能力竞赛等40余种竞赛的创意、创新、创业专题竞赛体系。“十三五”期间，教务处组织学生参加省级学科竞赛50余种，国家级竞赛60余种，每年学生参加各类创新实践竞赛获奖人数超万人次，获省级及以上奖项近7000人次。两个学院先后入选省级创新创业教育改革试点学院建设项目。学校先后获批“陕西省深化创新创业教育改革示范高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国高校实践育人创新创业基地”等称号。
提升生源质量。学校高度重视生源质量，“十三五”期间，学校本科招生工作瞄准新高考改革目标，制定招生专业选考科目要求，积极推进生源基地建设，建立中学生专家报告册、创新人才选拔职业生涯规划体验项目，搭建高校与中学之间的可靠桥梁；制定《西安理工大学本科招生宣传工作考核及奖励办法》，调动学院积极性；开展“优秀学子返母校”活动，壮大招生宣传力量；充分利用新媒体平台，扩大招生宣传影响；通过不断的努力，现已形成传统宣传与创新宣传相结合、线上宣传与线下宣传相结合、日常宣传和集中宣传相结合，全年不断线，请进来、走出去、多渠道、全方位的招生宣传工作模式和教师—学生—校友全员参与的招生宣传格局。近年来，在学校全面发展和全国深化考试招生制定改革的背景下，我校本科招生规模趋于稳定，招生类别不断丰富，生源结构逐步改善，生源质量不断提升，其中在陕本科一批理工类录取分数连续8年位列省属非211高校第一位。“十三五”期间，共录取本科生22440名，授予学士学位21722名，毕业人数21731名。
开展在线教学。疫情发生以来，学校深入贯彻落实教育部和教育厅“延期不延教、停课不停学”要求。教务处主动作为，全体教师勇于担当，相关部门、各学院通力协作，保障了在线教学工作平稳开展。2020年春季学期，全校师生克服了在线资源相对紧张、在线教学经验欠缺等困难，最终开出在线课程1952门，开课率达99.79%。教务处牵头组织并录制了包含制度优势、居家锻炼、心理调适、规则意识和防疫知识等内容的《开学第一课》，并在智慧树在线教育平台进行全网播放，在线实时观看人数超10万，产生了良好的社会影响。
来源：教务处
